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調查稱67.2%兒童5歲前開始學英語
《中國少年兒童英語學習現狀及趨勢白皮書》(以下簡稱《白皮書》)在北京發佈。調查顯示，59.4%的受訪兒童在3～5歲開始學習英語，7.8%的兒童在3歲前開始學習英語。也就是說，有將近七成(67.2%)的兒童在5歲前就開始學習英語。

　　在本次調查中，有57.0%的受訪者每天學習英語的時間為1～2小時，11.0%的受訪者每天學習英語的時間為2～3小時，每天學習英語時間超過3小時以上的少年兒童佔比7.1%，也就是說，有75.1%的受訪者每天學習英語的時間超過1小時。從整體來看，從幼兒園到初中，受訪少年兒童學習英語的時間呈遞減的趨勢，不過在小學高年級，受訪者學習英語的時間比小學低年級有所增加。

　　從調查結果來看，我國少年兒童對英語學習的重視程度普遍較高，但是他們的英語運用能力卻並不均衡。

　　據了解，本次中國少年兒童英語學習現狀及趨勢的研究是由中國青少年研究會、北京市教育學會學科英語教育研究分會、未來網和瑞思學科英語聯合發起的。自我經營／英文溜就業升遷機會多
為與國際聯結，國內企業對英文及國際化人才要求愈來愈高。根據一項職場英語力調查顯示，有六成五企業招募新人時會設下英語門檻，2015年製造業要求新進人員多益測驗成績為英文補習班台南市522分，服務業564分，金融業更要652分。

加強外語實力就業加分

目前職場最被廣泛採用的英文測驗是多益測驗，偏重於日常生活溝通，每年台灣有34萬人次報考。而多益測驗台灣代理忠欣公司委託中華徵信所進行「台灣大型企業人才國際化及外語職能管理調查報告」，發現企業國際化過程中，對英語人才日趨重視，聘僱外籍人才比例由三年前調查的四成二提高到逾六成一，英語能力就是企業聘用外籍員工的主要考量。

企業對於新進員工、各級主管英文能力要求也較三年前調查來得更高。2015年企業對新進員工要求多益分數平均532分，儲備幹部平均要583分，基層主管558分，中級主管要617分，高階主管則要684分。

若是公司駐外人員，英文要求還要更高，調查顯示，製造業英文補習班台南市外派人員多益分數要求684分，服務業要713分，金融業更高達852分。

調查顯示，要求具備英文能力的職務超過該公司職位20%的企業，已逾五成五；企業在招募新人及升遷條件上都會設下英文門檻，顯示英語能力與人才已是企業拓展國際化業務不可或缺，也是就業的保證。

漢翔副總林南助表示，在漢翔，不只是業務人員需要英文，負責製造及設計工程師也要求多益要達到550分到650分水準。

鳳凰旅行社也針對不同地區領隊設有不同英語標準英文補習班台南市，歐洲線領隊多益至少要600分，中長線如土耳其、尼泊爾、印度等線領隊，因有當地導遊配合，多益要求500分。

華航在前年更提高招募空服員英語能力，由原本多益550分提高到600分。華航擴充機隊，增加航機維修量，也為維修人員安排訓練課程或送往國外受訓，因此要求維修人員的英文須達多益450分。

104獵才派遣事業群資深副總經理晉麗明指出，根據104銀英文補習班台南市行資料庫分析，精通英文的上班族，薪資至少增加三成，具備英文能力是外派的必備條件。

調查顯示，國內企業需具備國際化、英語人才，要求新進員工多益成績平均為532分；但因產學落差大，2014年台灣大學生多益平均成績只有499分，遠不及企業要求，顯示我大學生英文能力，有待加強。

國際移動能力外派指標

今年大學新生將減少三萬人，大學將面臨招生不足、優秀學生又英文補習班台南市被國外大學搶走的窘境，因此不少大學加強產學合作，包括加強學生的英文能力，確保學生就業，作為招生號召。

實踐大學講座教授陳超明表示，大學要列出以培養人才為本的國際化指標，加入「學生語言能力」、「人才國際移動力」、並納入「跨國企業實習」訂出量化的績效管理指標。

為加強學生就業競爭力，東吳大學啟動英文教學改革，目標是希望學生在大二結束就具備多益550分的職場基本能力，並在畢業前擁有符合業界需求的國際移動力及職場英語力。東吳大學校長潘維大表示，面對少子化的招生壓力，大學須品質控管以建立自己的品牌，「語言管理就是我們畢業生品質控管的一部分。」

陳超明表示，「只要是人才，就必須是國際人才，沒有所謂地方人才」，即使是夜市的攤販也要有國際觀，才能不斷開發創新產品；如果學校培養出多益成績高於企業要求平均100分至200分英語力的學生，便不用擔心學生找不到工作。

晉麗明觀察，對企業來說，所謂國際人才或外派人員，除了英文能力考量外，國際移動能力也是關鍵。他說，台灣人薪水之所以被北京趕過去，甚至近年被馬來西亞追趕上，英語能力及國際移動能力是主因。

「忘了你的國籍。」晉麗明表示，當主管詢問你是否願意外派時，若還需要回去跟家人商量，則表示國際移動程度仍不夠。最好是，義無反顧答應，回家收拾行囊，買單程機票飛出去。他表示，在全球化時代下，若是一個人才，就是國際人才，不會偏安在一個地方。調查稱67.2%兒童5歲前開始學英語
《中國少年兒童英語學習現狀及趨勢白皮書》(以下簡稱《白皮書》)在北京發佈。調查顯示，59.4%的受訪兒童在3～5歲開始學習英語，7.8%的兒童在3歲前開始學習英語。也就是說，有將近七成(67.2%)的兒童在5歲前就開始學習英語。

　　在本次調查中，有57.0%的受訪者每天學習英語的時間為1～2小時，11.0%的受訪者每天學習英語的時間為2～3小時，每天學習英語時間超過3小時以上的少年兒童佔比7.1%，也就是說，有75.1%的受訪者每天學習英語的時間超過1小時。從整體來看，從幼兒園到初中，受訪少年兒童學習英語的時間呈遞減的趨勢，不過在小學高年級，受訪者學習英語的時間比小學低年級有所增加。

　　從調查結果來看，我國少年兒童對英語學習的重視程度普遍較高，但是他們的英語運用能力卻並不均衡。

　　據了解，本次中國少年兒童英語學習現狀及趨勢的研究是由中國青少年研究會、北京市教育學會學科英語教育研究分會、未來網和瑞思學科英語聯合發起的。